Aktuelles

Der erste Schultag

Hitzhusen/Weddelbrook. Der erste Schultag der neuen Erstklässler und Fünftklässler (Gymnasium und Gemeinschaftsschule) ist am Sonnabend, 3. September. Zuerst werden in Weddelbrook die Kindergartenkweiterlesen ...

Kranzniederlegung in Auschwitz

Elmshorn/Bad Bramstedt/Krakau/Auschwitz. Ein ganz besonderer Höhepunkt der Besuch des ehemaligen Konzentrationslagers Auschwitz-Birkenau. Die Kinder staunten über die Größe des früheren Vernichtuweiterlesen ...

Unsere Kompetenzen

Begabtenförderung
Immersionsenglisch
Täglicher Sport
Naturwissenschaft
Mediale Kompetenz
Wertevermittlung
Wirtschaftslehre

Zitate der Eltern

„Für uns war die Wahl der Leibniz-Privatschule, auf jeden Fall, die richtige Entscheidung.“
„Unser Sohn spricht nur noch von meiner Schule und freut sich, wenn die Ferien vorbei sind …“
Rainer Werner - Freier Autor

Josef Kraus

Eine verbindliche Übertrittsempfehlung hätte sehr wohl ihren Sinn

von Josef Kraus Unter Teilen der Elternschaft entwickelt sich beim Übergang ihrer Kinder von der Grundschule an eine weiterführende Schule manchmal eine schier hysterische Haltung. Unter diesen Eltern hat sich die Vorstellung breit gemacht, ihr Kind habe für den Rest seines Lebens nur dann gute Startchancen, wenn das Kind auf das Gymnasium geht. Diese Haltung […] weiterlesen ...
Rainer Werner - Freier Autor

Rainer Werner

Angst vor der Wahrheit

Von Rainer Werner Im Jahre 1970 erschien von Peter Handke die Erzählung „Die Angst des Tormanns beim Elfmeter“. Auch Bildungspolitiker haben Angst – vor einem Eigentor. Deshalb meiden sie schulische Vergleichstests, wo es nur geht. Als 2001 die Ergebnisse der ersten PISA-Studie veröffentlicht wurden, wehrten sich vor allem die Kultusminister aus rot-grün regierten Bundesländern dagegen, […] weiterlesen ...
Karin Brose - Freier Autor

Karin Brose

Schule ohne Leistungsdifferenzierung – ist das klug?

von Karin Brose (Studienrätin a.D., HH) In einem kritischen Beitrag für das Hamburger Abendblatt setzt sich Karin Brose mit den ideologischen Konzepten von Bildungspolitik auseinander. „Wie geht das denn?“ fragt man sich zu Recht. „Das“ meint, dass an der Mehrzahl der Hamburger Stadtteilschulen ein ideologisches Konzept von Unterricht verfolgt wird, das in der Praxis höchst fragwürdig ist. […] weiterlesen ...